Personne qui, de façon immédiate, assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l'individu et/ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés. Elle fournit la programmation de ses activités.

 

AVANTAGES DE L'EMPLOI 

• Kilométrage rémunéré si déplacement dans le cadre du travail;
• 4 semaines de vacances après 1 an de travail;
• 13 fériés par année;
• Assurances collectives (plan individuel ou familial);
• 9,6 journées de maladie par année;
• Régime de retraite RREGOP.

 

BESOINS ET MILIEU DE TRAVAIL 

REMPLACEMENTS DISPONIBLES sur la liste de rappel. 

Voici les lieux de travail où vous pouvez travailler en tant que Technicien(ne) en éducation spécialisée :

• Centre Jeunesse de Chicoutimi et Roberval
• CRDI / CRDP
• Centre hospitalier
• Centre d'hébergement et de soins longue durée (CHSLD/MDAMA)
• Etc.

Et ce sur l'ensemble du territoire :

• Installations de La Baie
• Installations de Chicoutimi
• Installations de Jonquière
• Installations d'Alma
• Installations de Roberval
• Installations de Dolbeau

FORMATION(S) REQUISE(S) 

Pour le titre d'emploi de Technicien(ne) en éducation spécialisée : 

• Doit détenir DEC en techniques d'éducation spécialisée

Pour le titre d'emploi d'éducateur(trice) - classe 1 :

• Doit détenir un DEC en intervention délinquance

Pour le titre d'emploi d'éducateur(trice) - classe 2 :

• AEC en éducation spécialisée
• Étudiants DEC en éducation spécialisée (3 sessions de complétées)
• Étudiants DEC en intervention délinquance (4 sessions de complétées)
• Étudiants et finissants BAC en psychoéducation (2eme année de complétée)
• Étudiants et finissants BAC en psychologie (2eme année de complétée)
• Étudiants et finissants BAC en enseignement et adaptation scolaire et sociale (2eme année de complétées )
• Diplômé du DEC en éducation à l'enfance 

   OU 

Doit détenir un diplôme de 14 ans de scolarité générale reconnue par le MSSS et le ministère compétent dans un domaine d'étude relié à l'intervention auprès de personnes (diplôme d’études collégiales, certificat ou baccalauréat complété incluant baccalauréat par cumul de certificats). Diplômes complétés seulement.

 

 AUTRES EXIGENCES/ATOUTS

• Doit être en mesure de se déplacer entres les établissements.
• Doit être disponible sur les quarts de travail de jour, de soir et de nuit.
• Être membre de l'Association des éducatrices et éducateurs spécialisés du Québec (AEESQ) est un atout.

 

La personne retenue devra prendre en charge ses déplacements entre les différents établissements de l’organisation situés dans un rayon d’environ 50 km conformément aux dispositions de la convention collective applicable. 
Le CIUSSS du Saguenay-Lac-Saint-Jean compte 62 installations, 17 laboratoires, 7 directions administratives, 13 directions cliniques. Il est important de prendre connaissance de la liste des établissements ainsi que de la carte des points de service. Pour ce faire, cliquez sur les liens suivants:
https://santesaglac.gouv.qc.ca/medias/2025/06/Coordonnees-des-installations-MAJ-250617.pdf
https://santesaglac.gouv.qc.ca/trouver-un-point-de-service/ ;

Informations complémentaires : 

Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.

Le CIUSSS du Saguenay-Lac-St-Jean applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques, les femmes et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées peuvent également nous faire part de leurs besoins particuliers relativement au processus de sélection pour l'emploi sollicité afin de faciliter l'étude de leur candidature et /ou le processus de sélection dans notre établissement.

Le genre masculin est employé de manière générique, dans le souci de ne pas alourdir le texte.